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1
Artificial intelligence in education : building technology rich learning contexts that work
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Artificial intelligence in education : building technology rich learning contexts that work

Luckin, Rosemary (Ed.) ; Koedinger, Kenneth R (Ed.) ; Greer, Jim (Ed.)

Appartient à la collection : Frontiers in artificial intelligence and applications (Print), 158, ISSN 0922-6389

Amsterdam. Berlin. Oxford [etc.]. IOS Press, cop. 2007

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2
Inferred functions of performance and learning
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Inferred functions of performance and learning

Engelmann, Siegfried ; Steely, Donald

Mahwah. London. Lawrence Erlbaum Associates, 2004

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3
Psychisme et intelligence artificielle
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Psychisme et intelligence artificielle

Cuvelier, André (1925-2000) (Dir.)

Appartient à la collection : Collection Processus discursifs (Nancy), 1992, ISSN 1150-3653

Nancy. Presses universitaires de Nancy, DL 1992

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4
The general unified theory of intelligence : its central conceptions and specific application to domains of cognitive science
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The general unified theory of intelligence : its central conceptions and specific application to domains of cognitive science

Wagman, Morton (1925-...)

Westport. London. Praeger, 1997

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5
Situated cognition : on human knowledge and computer representations
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Situated cognition : on human knowledge and computer representations

Clancey, William J

Appartient à la collection : Learning in doing

Cambridge. New York. Melbourne. Cambridge University press, 1997

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6
Understanding intelligence
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Understanding intelligence

Pfeifer, Rolf (1947-...) ; Scheier, Christian (1968-...)

Cambridge, Mass.. London. The MIT Press, cop. 1999

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7
Le cerveau et l'ordinateur
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Le cerveau et l'ordinateur

Lazorthes, Guy (1910-2014)

Appartient à la collection : Sciences de l'homme (Toulouse), 35, ISSN 0152-1659

Toulouse. Privat, 1988, cop. 1988

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8
Cognitive support for learning : imagining the unknown
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Cognitive support for learning : imagining the unknown

Kommers, Piet A. M (19..-...) (Ed.)

Amsterdam. IOS Press, cop. 2004

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9
Artificial intelligence in education : shaping the future of learning through intelligent technologies
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Artificial intelligence in education : shaping the future of learning through intelligent technologies

Hoppe, Ulrich (Ed.) ; Verdejo, Felisa (Ed.) ; Kay, Judy (Ed.)

Appartient à la collection : Frontiers in artificial intelligence and applications (Print), v. 97, ISSN 0922-6389

Amsterdam. Berlin. Oxford. IOS Press. Tokyo. Ohmsha, cop. 2003

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  1. Lazorthes, Guy
  2. Kommers, Piet A. M
  3. Scheier, Christian
  4. Pfeifer, Rolf
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