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Article
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Développement d’une séquence pédagogique sur les nanotechnologies documentée par une analyse de controverses

Hingant, Bénédicte ; Chevrier, Joël ; Albe, Virginie

Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education, 2013, Vol.13(4), pp.332-355 [Evalué par les pairs]

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2
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A False Emptiness: How Historians May Have Been Misled by Early Nineteenth Century Maps of South-Eastern Africa

Etherington, Norman

Imago Mundi, 1 January 2004, Vol.56(1), pp.67-86 [Evalué par les pairs]

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3
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Promoting Argument in the Science Classroom: A Rhetorical Perspective

Osborne, Jonathan

Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education, 2001, Vol.1(3), pp.271-290 [Evalué par les pairs]

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4
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Revue d'études
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Enseigner des controverses

Laberge, Yves

European Journal of Teacher Education, 01 November 2010, Vol.33(4), pp.449-451 [Evalué par les pairs]

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L’Alphabétisation technoscientifique et la démocratisation de la démocratie

Désautels, Jacques

Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education, 2002, Vol.2(2), pp.189-195 [Evalué par les pairs]

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Un bouillon de culture pour les sciences de l'éducation? Le Congrès international d'éducation morale (1908-1934)

Cicchini, Marco

Paedagogica Historica, 01 October 2004, Vol.40(5-6), pp.633-656 [Evalué par les pairs]

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Article
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La spécialisation des professeurs en question: l'organisation pédagogique au prisme des contraintes matérielles (France, 1865-1941)

Cardon-Quint, Clémence

Paedagogica Historica, 04 July 2019, Vol.55(4), pp.548-588 [Evalué par les pairs]

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Article
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Positions d’étudiants et d’étudiantes sur une question technoscientifique controversée : la dangerosité des téléphones cellulaires

Albe, Virginie

Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education, 2005, Vol.5(3), pp.361-376 [Evalué par les pairs]

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Les savoirs autour de l'Education Nouvelle

Helmchen, Jürgen

Paedagogica Historica, 01 August 2009, Vol.45(4-5), pp.673-684 [Evalué par les pairs]

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La transformation de l'enfant en écolier (du 19e au milieu du 20e siècle): les "eurêkas" des sciences de l'homme naissantes, entre scientisme et romantisme: un "naturalisme" de l'enfance

Hofstetter, Rita

Paedagogica Historica, 01 February 2012, Vol.48(1), pp.31-50 [Evalué par les pairs]

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